Uczę się z kartami pracy 2 – karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i przysposobieniem do pracy

Jak pracować z publikacją „Uczę się z kartami pracy 2”

Gotowe polecenia ułatwiają rozpoczęcie zadania

Karty zawierają polecenia, z których nauczyciel może korzystać podczas pracy z uczniem. Materiał można dopasować do możliwości intelektualnych danej osoby, modyfikując zadania zgodnie z zasadą indywidualizacji.

Treści uwzględniają przysposobienie do pracy

Publikacja łączy karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z elementami przysposobienia do pracy. Jej treść odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla tej grupy uczniów.

Gdzie karty pracy mogą wspierać naukę

Szkoły przysposabiające do pracy i placówki specjalne

Publikacja jest przeznaczona przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy. Można ją wykorzystać również w szkołach specjalnych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz klasach integracyjnych. Przy planowaniu materiałów dla uczniów warto sprawdzić także książki dla nauczycieli i terapeutów.

Wspólna praca z dorosłym w domu

Karty można wykorzystać także podczas wspólnej pracy w domu. Dorosły może odczytać gotowe polecenie, a następnie dostosować zadanie do możliwości ucznia, podobnie jak nauczyciel w placówce.

Dane wydania i przeznaczenie publikacji

Informacje o książce

• Wydawnictwo: Harmonia podręczniki.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 305x225 mm.
• Liczba stron: 93.
• Kod EAN: 9788383090924.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 10.11.2022.

Odbiorcy i zgodność materiału

Karty przygotowano dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Treść jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.

Pomysły na wykorzystanie kart pracy

Gotowe polecenia i możliwość modyfikacji zadań pozwalają włączyć publikację do pracy prowadzonej w różnym tempie. Można wykorzystać ją między innymi do:

• Pracy z poleceniami zawartymi na kartach.
• Dostosowywania zadań do możliwości intelektualnych ucznia.
• Uwzględniania elementów przysposobienia do pracy w nauce.
• Pracy w szkole specjalnej, ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym lub klasie integracyjnej.
• Wspólnego wykonywania zadań z dorosłym w domu.

Jeśli kompletujesz materiały do nauki, pomocne mogą być również książki i gry edukacyjne.