Uczę się z kartami pracy 1 – karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i przysposobieniem do pracy

Jak pracować z kartami pracy dla uczniów

Polecenia, które można dostosować

Karty zawierają gotowe polecenia do pracy z uczniem. Nauczyciel może je modyfikować zgodnie z zasadą indywidualizacji, tak aby dostosować zadania do możliwości intelektualnych konkretnej osoby. Dzięki temu publikacja może służyć jako materiał do planowania pracy dopasowanej do ucznia.

Elementy przysposobienia do pracy

Publikacja łączy karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z elementami przysposobienia do pracy. Jej treść odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla tej grupy uczniów.

Gdzie sprawdzą się karty pracy

Zajęcia w szkole przysposabiającej do pracy

To główne miejsce przeznaczenia publikacji. Nauczyciel może wykorzystywać polecenia podczas pracy z uczniami i dostosowywać zadania do ich indywidualnych możliwości.

Szkoła specjalna, ośrodek i klasa integracyjna

Karty można wykorzystać także w szkołach specjalnych, zarówno podstawowych, jak i w klasach integracyjnych oraz w ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. Przy kompletowaniu materiałów do zajęć warto poznać również książki i gry edukacyjne oraz książki dla nauczycieli i terapeutów.

Praca z uczniem poza zajęciami

Wybrane karty można wykorzystać do wspólnej pracy z uczniem również poza lekcją. Gotowe polecenia stanowią punkt wyjścia, a ich modyfikowanie pozwala dopasować zadanie do możliwości ucznia.

Dane wydawnicze i format publikacji

• Wydawnictwo: Harmonia podręczniki.
• Rodzaj publikacji: książka.
• Oprawa: miękka.
• Liczba stron: 113.
• Format: 305 × 225 mm.
• Kod EAN: 9788383090917.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 10 listopada 2022 roku.

Pomysły na wykorzystanie kart podczas nauki

• Wybór poleceń do pracy zgodnie z możliwościami ucznia.
• Modyfikowanie gotowych zadań z uwzględnieniem zasady indywidualizacji.
• Włączanie elementów przysposobienia do pracy do zajęć edukacyjnych.
• Wykorzystywanie kart w szkole specjalnej, ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym lub klasie integracyjnej.

Treść kart a program nauczania

Zgodność z podstawą programową

Treść kart odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.