Przyszła wiosna, idzie lato – 164 karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, edukacja specjalna i rewalidacja

Jak karty pracy „Przyszła wiosna, idzie lato” wspierają naukę

Ćwiczenia z kilku obszarów edukacji

Publikacja stanowi jedną z części serii „Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym”. Zawarte w niej zadania obejmują samoobsługę, uspołecznienie oraz rozwijanie sprawności i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, technicznej i plastycznej.

Materiały do pracy zgodnej z podstawą programową

Karty pozwalają realizować treści nauczania wskazane w podstawie programowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Publikacja może być wykorzystywana przez nauczycieli i rodziców w planowaniu oraz prowadzeniu pracy edukacyjnej.

Gdzie sprawdzą się karty pracy „Przyszła wiosna”

W specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym

Nauczyciele mogą włączać zadania do zajęć poświęconych samoobsłudze, uspołecznieniu i różnym obszarom edukacji. Przy kompletowaniu materiałów do pracy warto sprawdzić także książki dla nauczycieli i terapeutów.

W pracy z uczniem w domu

Publikacja jest adresowana również do rodziców uczniów. Może służyć jako materiał do ćwiczeń związanych z treściami edukacyjnymi oraz codziennymi umiejętnościami. Wśród książek i gier edukacyjnych można poszukać kolejnych pomocy do nauki.

Informacje o publikacji i jej wydaniu

Dane książki

• Wydawnictwo: Harmonia podręczniki.
• Rodzaj: książka.
• Rok wydania: 2024.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 9 lipca 2024 roku.
• Liczba stron: 164.
• Okładka: miękka.
• Format: 295 × 205 × 1 mm.
• Kod EAN: 9788383096087.

Pozostałe części serii

Serię tworzą trzy teczki. Oprócz „Przyszła wiosna, idzie lato” należą do niej „Jest już jesień” oraz „Nadeszła zima”.

Pomysły na wykorzystanie kart podczas zajęć

Zadania można dobierać do ćwiczonego obszaru i aktualnych treści nauczania. Przykładowe kierunki pracy to:

• Ćwiczenie umiejętności związanych z samoobsługą.
• Rozwijanie uspołecznienia.
• Praca nad sprawnościami z edukacji polonistycznej i matematycznej.
• Podejmowanie zagadnień z edukacji przyrodniczej, technicznej i plastycznej.