Nadeszła zima – 148 kart pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, edukacja specjalna i rewalidacja

Zimowa tematyka w edukacji specjalnej

Materiał dla uczniów na I etapie nauczania

Publikacja jest częścią serii „Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym”. Jej tematyka odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla tej grupy uczniów i umożliwia realizację treści zawartych w podstawie programowej.

Trzy obszary rozwijania umiejętności

Karty obejmują samoobsługę, uspołecznienie oraz rozwijanie sprawności i umiejętności. „Nadeszła zima – 148 kart pracy” łączy zimowy temat z różnymi obszarami pracy edukacyjnej, bez ograniczania się do jednego rodzaju treści.

Gdzie sprawdzi się zimowa publikacja dla uczniów

Szkoła i zajęcia edukacji specjalnej

W szkole karty mogą być wykorzystywane podczas pracy związanej z treściami nauczania na I etapie. Nauczyciel może uwzględnić je w planowaniu zajęć dotyczących samoobsługi, uspołecznienia oraz rozwijania sprawności. Więcej materiałów do pracy znajdziesz w kategorii książek dla nauczycieli i terapeutów.

Praca indywidualna i wykorzystanie w domu

Publikacja może służyć również do powtarzania i utrwalania treści w domu, z pomocą osoby dorosłej. Jej zimowa tematyka pozwala nawiązać do pory roku podczas wspólnej pracy z uczniem. Warto zestawić ją z innymi książkami i grami edukacyjnymi, dobierając materiały do realizowanych treści.

Dane wydawnicze i format publikacji

Informacje o wydaniu

• Wydawnictwo: Harmonia podręczniki.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Liczba stron: 148.
• Format: 293 × 207 × 1 mm.
• Kod EAN: 9788383096247.
• Rok wydania podany w danych: 2016.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży podana w danych: 14 października 2026 roku.

Publikacja w serii kart pracy

Serię tworzą trzy teczki:

• „Jest już jesień”.
• „Nadeszła zima”.
• „Przyszła wiosna, idzie lato”.

Pomysły na pracę z kartami o zimie

• Włączanie zimowej tematyki do zajęć zgodnych z rozkładem materiału nauczania.
• Planowanie pracy nad treściami związanymi z samoobsługą.
• Wykorzystywanie kart podczas zajęć dotyczących uspołecznienia.
• Uwzględnianie materiału w działaniach rozwijających sprawność i umiejętności.