Specjalne potrzeby edukacyjne – diagnoza, wsparcie i praca z uczniem

Specjalne potrzeby edukacyjne – diagnoza i praktyka pracy z uczniem

Od rozpoznania potrzeb do dostosowania nauczania

Publikacja przedstawia teorię i praktykę kształcenia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Omawia przyczyny i objawy trudności, a także możliwości dostosowania wymagań edukacyjnych oraz pomocy dydaktycznych. Dzięki połączeniu zagadnień teoretycznych z przykładami osadzonymi w polskich realiach może służyć jako punkt odniesienia przy planowaniu pracy z uczniem.

Różnorodność uczniów i nowe kierunki edukacji

Autorka porusza temat uniwersalnego projektowania w edukacji oraz zarządzania różnorodnością w szkole. Zagadnienia opisuje jako połączenie teorii z praktyką, zachęcając do rozważania różnych rozwiązań i zadawania pytań związanych z pracą edukacyjną.

Gdzie przyda się książka o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Przygotowanie do pracy w przedszkolu i szkole

Książka może być pomocna nauczycielom i innym profesjonalistom pracującym z dziećmi, a także studentom przygotowującym się do pracy w placówkach oświatowych. Warto rozważyć ją jako pozycję do księgozbioru szkolnego, przedszkolnego lub gabinetu specjalisty. W doborze publikacji z tej tematyki pomóc może przegląd książek dla nauczycieli i terapeutów.

Wsparcie w nauce i rozmowach w domu

Rodzice znajdą w niej uporządkowane omówienie różnych sytuacji wpływających na funkcjonowanie dziecka w edukacji. Książka może być również materiałem do nauki i przygotowania do przyszłej pracy dla studentów. Przy kompletowaniu materiałów edukacyjnych można zajrzeć także do kategorii książek i gier edukacyjnych.

Dane wydania i zakres tematyczny publikacji

Informacje o książce

• Autorka: Agnieszka Olechowska.
• Wydawnictwo: PWN.
• Rok wydania: 2016.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 21.04.2016.
• Liczba stron: 256.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 235x165x1 mm.
• Kod EAN: 9788301185886.

Trudności i sytuacje omawiane w książce

Publikacja uwzględnia zróżnicowane potrzeby i doświadczenia uczniów. Opisuje:

• Niepełnosprawność intelektualną i ruchową.
• Uszkodzenia słuchu i wzroku.
• Niedostosowanie społeczne.
• Specyficzne trudności w uczeniu się i zaburzenia komunikacji językowej.
• Choroby przewlekłe, w tym epilepsję, cukrzycę, astmę, mukowiscydozę i inne.
• Sytuacje kryzysowe lub traumatyczne, niepowodzenia edukacyjne, zaniedbania środowiskowe i trudności adaptacyjne.
• Autyzm.

Jak wykorzystać publikację w przygotowaniu do pracy z uczniem

Pomysły na lekturę i pracę z treścią

Książkę można włączyć do pracy własnej lub wykorzystać jako materiał do omawiania zagadnień w zespole nauczycieli. Pomocne mogą być takie sposoby lektury:

• Porównanie opisanych potrzeb uczniów z sytuacjami spotykanymi w pracy przedszkola lub szkoły.
• Omówienie możliwych dostosowań wymagań edukacyjnych i pomocy dydaktycznych.
• Przygotowanie dyskusji o uniwersalnym projektowaniu w edukacji i zarządzaniu różnorodnością.
• Wykorzystanie tematów z książki do nauki studentów przygotowujących się do pracy edukacyjnej.

Doświadczenie autorki

Agnieszka Olechowska jest nauczycielką wczesnej edukacji, pedagogiem specjalnym i logopedą oraz wykładowczynią Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Była profesorem wizytującym Florida University w USA i członkinią Zespołu Edukacji Elementarnej przy KNP PAN. Kierowała autorskimi studiami podyplomowymi Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna. Jest autorką kursu doskonalącego „Ruch dla Uczenia się – Move to Learn®”, książek, artykułów naukowych, poradników dla nauczycieli, programów kształcenia, kursów e-learningowych i narzędzi diagnozy pedagogicznej.