Między nami, między słowami – rozpoznawanie i nazywanie relacji międzyludzkich oraz emocji
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Książka „Między nami, między słowami” pomaga rozpoznawać i nazywać relacje oraz emocje, wspierając edukację i terapię dzieci. Format 235x173x1 mm.
Opis
„Między nami, między słowami” to książka ucząca rozpoznawania relacji i emocji bez słów – za pomocą gestów, spojrzeń i mimiki. Sprawdza się jako narzędzie edukacyjne i terapeutyczne dla dzieci, które chcą lepiej rozumieć otoczenie i samych siebie.

Co wyróżnia książkę „Między nami, między słowami”?
- Zbiór fotografii i pytań ułatwiających rozpoznawanie relacji międzyludzkich i emocji w codziennych sytuacjach.
- Pomoc edukacyjna i terapeutyczna dedykowana dzieciom, również tym z trudnościami w wyrażaniu i odczytywaniu emocji.
- Format 235x173x1 mm – wygodny do pracy indywidualnej i grupowej.
- Publikacja wydana przez Wydawnictwo Harmonia w 2018 roku, dostępna od 2020.
- Zawiera pytania stymulujące refleksję nad tym, co kryje się między słowami – gestami, mimiką, spojrzeniem.
- Wspiera rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych u dzieci.
- Miękka okładka ułatwia korzystanie z publikacji podczas zajęć.
- Idealna do wykorzystania przez nauczycieli, terapeutów oraz rodziców zainteresowanych rozwojem emocjonalnym dzieci.
Dla kogo i jak można korzystać z tej książki?
Książka działa jako narzędzie do nauki rozpoznawania relacji i emocji, wykorzystując fotografie z codziennych sytuacji oraz pytania prowokujące do obserwacji i interpretacji niewerbalnych sygnałów. Dzięki temu dzieci uczą się dostrzegać różnice między bliskością a konfliktem, wsparciem a przykrością.
Sprawdza się w pracy z dziećmi w szkołach, przedszkolach, a także podczas terapii indywidualnej lub grupowej, szczególnie z tymi, które mają trudności w wyrażaniu emocji lub rozumieniu relacji społecznych. Można ją również stosować w domu jako wsparcie rodzicielskie.
Podczas zajęć można zadawać pytania takie jak: „Co mówi ten uśmiech?”, „Jakie emocje widzisz na tym zdjęciu?”, „Czy osoby na zdjęciu się wspierają, czy mają konflikt?” To pomaga rozwijać empatię i umiejętność interpretacji zachowań innych.
W kontekście edukacji i terapii warto łączyć tę publikację z innymi materiałami z kategorii książek dla nauczycieli i terapeutów oraz książek i gier edukacyjnych, które wzbogacają proces nauki rozumienia emocji i relacji.
Pytania o rozpoznawanie relacji i emocji w książce „Między nami, między słowami”
- Jakie metody wykorzystuje książka do nauki rozpoznawania emocji?
- Publikacja używa fotografii i pytań, które zachęcają do obserwacji gestów, mimiki i spojrzeń, pomagając dzieciom interpretować niewerbalne sygnały emocjonalne i społeczne.
- Dla jakiego wieku jest przeznaczona ta książka?
- Książka jest dedykowana dzieciom, zwłaszcza tym, które chcą rozwijać umiejętności społeczne oraz mają trudności z wyrażaniem lub rozumieniem emocji, ale może być także użyteczna dla młodzieży i dorosłych pracujących z dziećmi.
- W jaki sposób książka może być wykorzystana w terapii?
- Jest wsparciem terapeutycznym do pracy nad rozpoznawaniem emocji i relacji międzyludzkich, szczególnie przy zaburzeniach komunikacji i trudności w relacjach społecznych.
- Jakie korzyści daje korzystanie z tej książki?
- Dzięki niej dzieci uczą się lepiej rozumieć emocje i sytuacje społeczne, co wspiera ich rozwój społeczno-emocjonalny i ułatwia komunikację z innymi.
- Jakie pytania można zadawać dzieciom podczas korzystania z książki?
- Przykładowe pytania to: „Co czujesz patrząc na to zdjęcie?”, „Jak myślisz, co osoby na zdjęciu chcą sobie powiedzieć bez słów?”, „Czy widzisz sytuację przyjazną czy konfliktową?”
Bezpieczeństwo produktu
Producent
GRUPA WYDAWNICZA HARMONIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.