Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu – poradnik dla pedagogów i terapeutów

Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu w centrum poradnika

Dzieciństwo i kształtowanie obrazu świata

Książka podejmuje temat dzieciństwa jako czasu, w którym młody człowiek poznaje wymagania otoczenia, buduje wyobrażenia o sobie i swoich możliwościach oraz tworzy obraz świata społecznego. Zwraca uwagę na to, jak doświadczenia, interpretacje zdarzeń i oceny słyszane od innych mogą wpływać na sposób postrzegania siebie.

Trudne doświadczenia i niezaspokojone potrzeby

Poradnik opisuje sytuacje dzieci i młodzieży, które z różnych przyczyn nie doświadczają pogodnego dzieciństwa. Wśród poruszanych kontekstów znajdują się choroby przewlekłe, deficyty rozwojowe i niepełnosprawności, a także trudne lub traumatyczne doświadczenia, brak zrozumienia ze strony bliskich, utracone marzenia i nadzieje.

Gdzie przyda się poradnik o emocjach młodych osób

W pracy pedagogicznej i terapeutycznej

Publikacja może być lekturą wspierającą refleksję pedagogów i terapeutów nad przeżyciami dzieci oraz młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu. Przy kompletowaniu literatury dla specjalistów warto sprawdzić także książki dla nauczycieli i terapeutów.

Do rozmowy i czytania w domu

Tematyka książki może pomóc dorosłym przygotować się do uważnej rozmowy o emocjach, potrzebach i doświadczeniach młodej osoby. W domu warto potraktować ją jako punkt wyjścia do własnej refleksji, z uwzględnieniem sytuacji i możliwości czytelnika.

Jeśli szukasz kolejnych publikacji do pracy z tematami edukacyjnymi, przejrzyj również książki i gry edukacyjne.

Dane wydawnicze i format książki

• Wydawnictwo: Impuls.
• Rok wydania: 2025.
• Data premiery: 6 maja 2025 roku.
• Liczba stron: 280.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 235 × 160 × 3 mm.
• EAN: 9788382944433.

Pomysły na wykorzystanie lektury w pracy i rozmowie

Poradnik można włączyć do indywidualnego czytania lub wykorzystać jako inspirację do namysłu nad potrzebami i emocjami dzieci. Poniższe propozycje dotyczą sposobu pracy z publikacją, a nie dodatkowych elementów zestawu.

• Omówienie, jak dziecięce doświadczenia mogą wpływać na wyobrażenia o sobie i otoczeniu.
• Refleksja nad emocjami towarzyszącymi trudnym lub traumatycznym przeżyciom.
• Rozmowa o potrzebach, marzeniach i poczuciu bycia rozumianym przez bliskich.
• Wykorzystanie tematów książki jako punktu wyjścia do zespołowej refleksji pedagogicznej.