Pracuję z kartami przez cały rok 2 – karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Jak książka „Pracuję z kartami przez cały rok 2” porządkuje naukę?

Materiał powiązany z rytmem roku

To druga część serii kart pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Tematy materiału nawiązują do zmian zachodzących w przyrodzie oraz ważnych wydarzeń. Dzięki temu treści można wykorzystywać w pracy rozłożonej na cały rok, wracając do zagadnień w odpowiednim dla ucznia tempie.

Codzienne doświadczenia i cykl życia człowieka

Publikacja uwzględnia również cykl życia człowieka. Tak dobrane obszary tematyczne mogą być punktem wyjścia do omawiania znanych uczniom zjawisk, porządkowania informacji i rozmów związanych z codziennym otoczeniem. Karty pracy są zgodne z podstawą programową MEN.

Gdzie przydadzą się karty pracy dla uczniów?

Zajęcia w szkole i gabinecie

Książka może służyć nauczycielom i osobom prowadzącym zajęcia z uczniami, dla których została opracowana. Tematy przyrody, wydarzeń i cyklu życia można włączać do całorocznej pracy edukacyjnej. Przy kompletowaniu materiałów warto przejrzeć także książki i gry edukacyjne oraz książki dla nauczycieli i terapeutów.

Powtórki i rozmowy w domu

Publikację można wykorzystywać również w domu, na przykład do powracania do tematów omawianych w szkole. Dorosły może dopasować tempo pracy do możliwości ucznia i oprzeć rozmowę na obszarach wskazanych w materiale, bez konieczności realizowania wszystkich zagadnień naraz.

Dane wydania i format książki

Informacje o publikacji

• Rodzaj: książka.
• Oprawa: twarda.
• Format: 304x220 mm.
• Wydawnictwo: Harmonia podręczniki.
• Kod EAN: 9788383091853.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 30 listopada 2023 roku.
• Karty pracy są zgodne z podstawą programową MEN.

Pomysły na pracę z tematami z książki

Przyroda i ważne wydarzenia w ciągu roku

Treści można wykorzystać do rozmów i powtórek odnoszących się do tematów uwzględnionych w materiale.

Cykl życia człowieka jako obszar poznawania

Pracując z kartami, można wracać do zagadnień w formie krótkich, dostosowanych do ucznia aktywności, takich jak:

• Omawianie zmian zachodzących w przyrodzie i porządkowanie związanych z nimi informacji.
• Rozmowa o ważnych wydarzeniach uwzględnionych w materiale.
• Powracanie do treści dotyczących cyklu życia człowieka.
• Wykorzystywanie tematów z książki do utrwalania wiadomości w ciągu roku.