Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla klas 4–6 – uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

Jak działają nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla klas 4–6

Treści zgodne z podstawą programową

Publikacja zawiera programy obejmujące treści kształcenia zgodne z podstawą programową. Jest przeznaczona do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, na drugim etapie nauczania.

Powiązanie z kartami pracy

Programy są ściśle skorelowane z publikacją „Podróż przez pory roku z kartami pracy. Karty pracy dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym”. Korzystanie z obu publikacji może ułatwić realizację i monitorowanie programu edukacyjno-terapeutycznego oraz dokonanie diagnozy rozwoju dziecka.

W pracy nauczyciela i w domu ucznia

Wsparcie pracy w szkole i ośrodku

To materiał dla nauczycieli specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych oraz nauczycieli szkół masowych, którzy uczą uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Publikacja może służyć do planowania pracy i sprawdzania, jak realizowane są założenia programu. Więcej materiałów dla kadry pedagogicznej znajdziesz w kategorii książek dla nauczycieli i terapeutów.

Wspólne korzystanie z rodzicem

Rodzice uczniów mogą sięgać po publikację, aby lepiej orientować się w treściach programu edukacyjno-terapeutycznego i wspierać jego realizację. Dobór kolejnych publikacji edukacyjnych ułatwi przegląd książek i gier edukacyjnych.

Dane wydania i format publikacji

• Wydawnictwo: Harmonia.
• Rok wydania: 2025.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 30 października 2026 roku.
• Liczba stron: 116.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 235 × 165 × 4 mm.
• Kod EAN: 9788383098746.

Pomysły na wykorzystanie publikacji

• Planowanie treści kształcenia dla uczniów na drugim etapie nauczania.
• Odnoszenie pracy z uczniem do treści zgodnych z podstawą programową.
• Korzystanie z programu razem z powiązanymi kartami pracy „Podróż przez pory roku”.
• Monitorowanie realizacji programu edukacyjno-terapeutycznego.
• Wykorzystanie publikacji jako wsparcia w dokonywaniu diagnozy rozwoju dziecka.

Przy kompletowaniu materiałów do pracy warto sprawdzić także pozostałe publikacje z kategorii książek dla nauczycieli i terapeutów.