Programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną – materiały dla nauczycieli i terapeutów

Programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Treści zgodne z podstawą programową

Książka przedstawia programy przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym oraz z niepełnosprawnością sprzężoną. Zgodność treści z podstawą programową ułatwia nauczycielowi odniesienie planowanych działań do wymagań edukacyjnych.

Planowanie i monitorowanie pracy

Publikacja została przygotowana z myślą o wykorzystaniu programu w pracy z uczniem oraz śledzeniu jego realizacji. Jest ściśle skorelowana z kartami pracy „Śladami pór roku” dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną. Połączenie programu z tymi materiałami może ułatwić jego realizowanie i monitorowanie.

Wsparcie dla nauczycieli i rodziców w różnych miejscach nauki

Praca nauczyciela w ośrodku i szkole

Programy przygotowano dla nauczycieli specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych oraz nauczycieli szkół masowych pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną. Publikacja może służyć jako materiał przy planowaniu działań edukacyjnych. Inne książki dla nauczycieli i terapeutów pozwalają dobrać materiały do potrzeb pracy w placówce.

Wspólne korzystanie z materiałów w domu

Rodzice uczniów z grupy, której dotyczą programy, mogą korzystać z publikacji jako punktu odniesienia przy wspieraniu działań edukacyjnych. Książka jest również propozycją dla osób szukających książek i gier edukacyjnych związanych z nauką i planowaniem pracy z uczniem.

Dane wydawnicze i format książki

• Wydawnictwo: Harmonia.
• Rok wydania: 2023.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 21 maja 2024 roku.
• Liczba stron: 68.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 235 × 165 × 4 mm.
• Kod EAN: 9788383094465.

Pomysły na wykorzystanie programów w codziennej pracy

Materiał można włączyć do planowania pracy edukacyjnej i zestawić z powiązanymi kartami pracy. Przykładowe sposoby korzystania z publikacji:

• Planowanie działań edukacyjnych dla uczniów, których dotyczą programy.
• Odniesienie planowanych treści do podstawy programowej.
• Łączenie programu z kartami pracy „Śladami pór roku”.
• Monitorowanie realizacji programu edukacyjno-terapeutycznego.
• Wykorzystanie publikacji jako materiału do diagnozy rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.

Jeśli kompletujesz materiały do pracy w placówce lub w domu, dobierz publikacje do ucznia i zaplanowanych działań edukacyjnych.