Motywacja wewnętrzna – gry edukacyjno-terapeutyczne dla nastolatków
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Zestaw 5 gier edukacyjno-terapeutycznych dla nastolatków, uczących celu i samodzielności. Format 303x215 mm, idealny do pracy indywidualnej i grupowej z uczniami o niskiej motywacji.
Opis
Motywacja wewnętrzna to zestaw 5 gier edukacyjno-terapeutycznych, które pomagają nastolatkom zrozumieć znaczenie celu i własnej inicjatywy w jego realizacji. Sprawdza się podczas zajęć indywidualnych i grupowych z uczniami o niskiej motywacji, oferując prosty i praktyczny sposób na rozwijanie samodzielności.

Co wyróżnia zestaw gier Motywacja wewnętrzna?
- Zawiera 5 gier koncentrujących się na uświadamianiu wartości posiadania celu i dążenia do niego.
- Prosty język i mechanika dostosowana do nastolatków o niskim poziomie motywacji.
- Możliwość pracy zarówno w grupie, jak i indywidualnie podczas terapii lub zajęć pedagogicznych.
- Pokazuje, jak motywacja jest zależna od własnych działań i wyborów.
- Ilustruje na przykładach, jak wkład pracy przekłada się na osiągnięcie celów.
- Format 303x215 mm, wygodny do użycia podczas zajęć w szkole i terapii.
- Wydawnictwo Harmonia, premiera 2023-08-17, 12 stron miękkiej oprawy.
- Dedykowane uczniom z niską motywacją szkolną i pozaszkolną.
Jak i gdzie skutecznie wykorzystać gry edukacyjno-terapeutyczne?
Gry wchodzące w skład zestawu pozwalają na zrozumienie, czym jest motywacja wewnętrzna oraz jak można ją rozwijać. Uczniowie uczą się poprzez praktyczne przykłady i ćwiczenia, jak wyznaczać cele i realizować je krok po kroku.
Sprawdzają się doskonale podczas pracy z grupą na zajęciach terapeutycznych, warsztatach rozwojowych, a także w indywidualnych spotkaniach z pedagogiem lub psychologiem. Można je stosować w szkole, ośrodkach terapeutycznych czy poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gdzie ważne jest podniesienie motywacji uczniów.
Zajęcia z wykorzystaniem tych gier można prowadzić w formie zabawy, angażując nastolatków do rozmów i refleksji nad własnymi celami. Przykładowe pytania do uczestników to: „Co jest dla Ciebie ważnym celem?”, „Jakie działania pomogą Ci go osiągnąć?”, „Co może osłabić Twoją motywację?”.
Dzięki nim młodzi ludzie uczą się samodzielnego planowania, rozpoznawania przeszkód i budowania własnej motywacji do pracy szkolnej i poza nią. Połączenie gier edukacyjnych z elementami terapii sprzyja rozwojowi kompetencji społecznych i emocjonalnych.
Warto zestawić te gry z innymi pomocami, takimi jak książki dla nauczycieli i terapeutów czy gry planszowe edukacyjne, aby stworzyć kompleksowy program wsparcia motywacji i rozwoju nastolatków.
Najczęściej zadawane pytania o gry Motywacja wewnętrzna
- Dla jakiej grupy wiekowej są przeznaczone te gry?
- Gry zostały stworzone z myślą o nastolatkach, szczególnie tych z niską motywacją do pracy szkolnej i poza nią.
- W jakich sytuacjach najlepiej wykorzystać ten zestaw?
- Zestaw sprawdzi się podczas zajęć indywidualnych z pedagogiem lub terapeutą oraz w pracy grupowej na warsztatach czy terapii.
- Jakie korzyści przynosi zastosowanie tych gier?
- Pomagają zrozumieć znaczenie motywacji, uczą wyznaczania celów oraz rozwijają samodzielność i odpowiedzialność za własne działania.
- Jaki jest format i objętość zestawu?
- Gry są wydane w formacie 303x215 mm, w miękkiej oprawie, liczą 12 stron.
- Czy gry można stosować wyłącznie w szkole?
- Nie, zestaw jest uniwersalny i można go wykorzystać także w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz podczas zajęć terapeutycznych poza szkołą.
- Kto jest wydawcą tych gier?
- Wydawcą jest Harmonia, a premiera miała miejsce w sierpniu 2023 roku.
Bezpieczeństwo produktu
Producent
GRUPA WYDAWNICZA HARMONIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.