Etykiety
Kod produktu: 9788367492928
Dysortografia – ćwiczenia doskonalące poprawny zapis liter dla uczniów
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Zestaw ćwiczeń dla uczniów z dysortografią, wspierający poprawny zapis liter i rozwój pamięci wzrokowej. Format 290x200x1 mm, idealny do pracy indywidualnej i szkolnej.
Opis
Zestaw ćwiczeń doskonalących poprawny zapis liter to wsparcie dla uczniów z dysortografią, którzy mają trudności z ortografią mimo znajomości reguł. Sprawdza się w pracy indywidualnej i na zajęciach szkolnych, rozwijając pamięć wzrokową i nawyk pisania bez błędów.

Jakie korzyści przynosi zestaw ćwiczeń Dysortografia?
- Zadania łączą pracę językową z elementami grafomotoryki, co wzmacnia pamięć wzrokową i językową.
- Pomaga utrwalić zasady ortograficzne u uczniów zdiagnozowanych z dysortografią.
- Przeznaczony dla starszych uczniów, którzy chcą pisać poprawnie i pewnie.
- Ćwiczenia wspierają rozwój nawyku poprawnego zapisu liter i wyrazów.
- Autor – polonistka i oligofrenopedagożka Katarzyna Zioła-Zemczak – zapewnia merytoryczne i praktyczne podejście.
- Format 290x200x1 mm ułatwia wygodne korzystanie i przenoszenie materiałów.
- Miękka okładka pozwala na komfortowe użytkowanie podczas nauki.
- Publikacja liczy 32 strony z różnorodnymi ćwiczeniami dostosowanymi do potrzeb uczniów.
Dla kogo i gdzie najlepiej wykorzystać zestaw ćwiczeń Dysortografia?
Ćwiczenia zostały stworzone z myślą o uczniach z dysortografią, którzy mimo znajomości zasad ortograficznych mają trudności z poprawnym zapisem. Zestaw sprawdzi się zarówno w domu, jak i na zajęciach szkolnych prowadzonych przez nauczycieli czy terapeutów.
Wykorzystanie tego materiału jest szczególnie efektywne podczas indywidualnej pracy, gdzie można skupić się na rozwijaniu pamięci wzrokowej i językowej, a także na usprawnianiu grafomotoryki. Warto też stosować go w grupach wsparcia, gdzie uczniowie wymieniają się doświadczeniami i ćwiczą pod okiem specjalisty.
Podczas zajęć można zadawać pytania rozwijające świadomość ortograficzną, na przykład: „Jakie litery często mylisz?”, „Co pomaga ci zapamiętać trudne wyrazy?”, „Jakie zasady pisowni sprawiają ci największy problem?”. Takie pytania angażują uczniów i pomagają im świadomie pracować nad własnymi trudnościami.
Ćwiczenia sprzyjają także budowaniu pewności siebie w pisaniu i systematycznemu utrwalaniu poprawnych wzorców, co jest kluczowe w przezwyciężaniu dysortografii. W połączeniu z innymi materiałami edukacyjnymi, np. książkami edukacyjnymi dla dzieci czy książkami i grami edukacyjnymi, można stworzyć kompleksowy program wsparcia.
Najczęściej zadawane pytania o zestaw ćwiczeń Dysortografia
- Czym jest dysortografia?
- Dysortografia to specyficzna trudność w opanowaniu poprawnej pisowni, niezwiązana z brakiem motywacji czy inteligencji, objawiająca się problemami z zapamiętywaniem i stosowaniem zasad ortograficznych.
- Dla jakiego wieku jest przeznaczony ten zestaw ćwiczeń?
- Ćwiczenia są przeznaczone dla starszych uczniów, którzy mają zdiagnozowaną dysortografię i chcą poprawić swój zapis liter i wyrazów.
- Jakie korzyści daje systematyczne korzystanie z tego zestawu?
- Poprawia pamięć wzrokową i językową, utrwala zasady ortograficzne oraz buduje większą pewność w pisaniu.
- Kto jest autorem materiałów?
- Autorką jest Katarzyna Zioła-Zemczak – polonistka, oligofrenopedagożka oraz nauczycielka szkolna i akademicka, specjalizująca się w dydaktyce i pracy z dziećmi i młodzieżą.
- W jakiej formie dostępny jest zestaw ćwiczeń?
- Publikacja ma miękką okładkę i format 290x200x1 mm, liczy 32 strony zawierające różnorodne zadania językowe i grafomotoryczne.
Bezpieczeństwo produktu
Producent
PUMILIO SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Stoczniowa 77
51-215 Wrocław, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.