Wiosna – bardzo proste czytanki dla dzieci do nauki czytania ze zrozumieniem
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Wiosna to proste czytanki dla dzieci do nauki czytania ze zrozumieniem, poruszające tematy przyrody i świąt wiosennych na 32 stronach formatu 295x205x1 mm.
Opis
Bardzo proste czytanki to książka dla dzieci rozwijających się prawidłowo lub z deficytami, ucząca czytania ze zrozumieniem. Opowiada o wiośnie, przyrodzie i zwyczajach, dostosowana do najmłodszych czytelników, pomagając im poznawać zmiany zachodzące w przyrodzie oraz tradycje wiosenne, takie jak Wielkanoc. Teksty są napisane prostym językiem, co ułatwia dzieciom samodzielne czytanie i rozwijanie kompetencji czytelniczych w przyjazny sposób.

Co wyróżnia tę książkę do nauki czytania?
- 32 strony z prostym tekstem dostosowanym do dzieci uczących się czytać ze zrozumieniem
- Tematyka wiosny, w tym cechy pogody, budząca się do życia przyroda oraz prace w ogrodzie
- Opis zwyczajów związanych z Wielkanocą i innymi wiosennymi świętami
- Format 295x205x1 mm – wygodny do czytania i trzymania przez dzieci
- Przeznaczona zarówno dla dzieci rozwijających się prawidłowo, jak i z deficytami, na przykład z autyzmem
- Miękka okładka ułatwiająca korzystanie z książki
- Seria wspierająca naukę czytania prostych zdań oraz zdobywanie wiedzy o otaczającym świecie
- Wydawnictwo HARMONIA, gwarantujące merytoryczną wartość publikacji
Dla kogo i gdzie najlepiej stosować tę książkę?
Książka "Wiosna – bardzo proste czytanki dla dzieci do nauki czytania ze zrozumieniem" jest idealna dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które rozpoczynają naukę czytania. Sprawdzi się zarówno w domu, jak i w placówkach edukacyjnych, takich jak przedszkola czy świetlice.
Zawarte w niej teksty pomagają rozwijać umiejętność czytania ze zrozumieniem, a tematyka wiosny ułatwia dzieciom poznawanie przyrody i zwyczajów związanych z tym okresem. W ramach zajęć edukacyjnych można wykorzystać ją do wprowadzenia rozmów o zmianach w przyrodzie oraz świętach wiosennych.
Podczas pracy z książką warto zadawać pytania ułatwiające refleksję, np. "Jakie zwierzęta budzą się na wiosnę?", "Co robimy w ogrodzie wiosną?", "Jakie znasz zwyczaje wielkanocne?". To rozwija nie tylko czytanie, ale i myślenie przyczynowo-skutkowe oraz poszerza słownictwo.
Korzystając z tej publikacji, nauczyciele i terapeuci mogą integrować naukę czytania z edukacją przyrodniczą i społeczną, co jest szczególnie cenne w pracy z dziećmi z deficytami rozwojowymi. Warto rozważyć także wykorzystanie jej razem z innymi książkami dla nauczycieli i terapeutów oraz książkami i grami edukacyjnymi dla poszerzenia zakresu materiału.
Pytania o książkę "Wiosna – bardzo proste czytanki dla dzieci"
- Do jakiego wieku jest przeznaczona ta książka?
- Książka jest skierowana do dzieci uczących się czytać, w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w tym także tych z deficytami rozwojowymi.
- Jakie tematy porusza publikacja?
- Teksty opisują cechy wiosny, zwyczaje wielkanocne, prace w ogrodzie oraz zmiany w przyrodzie charakterystyczne dla tego okresu.
- W jaki sposób książka wspiera naukę czytania?
- Zawiera bardzo proste zdania, które dzieci mogą czytać ze zrozumieniem, co rozwija umiejętność samodzielnego czytania i myślenia o treści.
- Jaki jest format i objętość tej publikacji?
- Format książki to 295x205x1 mm, a jej objętość to 32 strony z miękką okładką.
- Czy książka nadaje się dla dzieci z autyzmem?
- Tak, jest odpowiednia także dla dzieci z deficytami takimi jak autyzm, ponieważ tekst jest prosty i dostosowany do ich potrzeb edukacyjnych.
Bezpieczeństwo produktu
Producent
GRUPA WYDAWNICZA HARMONIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.