Trening Umiejętności Społecznych dzieci i młodzieży z ADHD – przewodnik dla terapeutów, 80 ćwiczeń, 148 stron
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Przewodnik terapeutyczny z 80 ćwiczeniami wspierającymi rozwój umiejętności społecznych dzieci i młodzieży z ADHD. Zawiera teorię i praktyczne narzędzia do pracy grupowej i indywidualnej.
Opis
Trening Umiejętności Społecznych to metoda wsparcia dzieci i młodzieży z ADHD, pomagająca rozwijać kompetencje społeczne i emocjonalne. Ten przewodnik dla terapeutów zawiera 80 ćwiczeń dostosowanych do pracy grupowej, które ułatwiają rozumienie emocji, komunikację i współpracę.

Co wyróżnia ten przewodnik terapeutyczny?
- Adresowany do specjalistów pracujących z dziećmi szkolnymi i młodzieżą z ADHD.
- Zawiera wyjaśnienie koncepcji Treningu Umiejętności Społecznych oraz charakterystykę ADHD.
- 80 ćwiczeń podzielonych na osiem obszarów umiejętności społecznych.
- Ćwiczenia zaprojektowane do pracy grupowej i indywidualnej w terapii.
- Omawia emocje, normy społeczne, komunikację, teorię umysłu, samowiedzę, asertywność, radzenie sobie w trudnych sytuacjach i współpracę.
- Format książki to 295x205x1 mm, z miękką okładką i 148 stronami.
- Praktyczne narzędzia wspierające rozwój społeczno-emocjonalny dzieci i młodzieży.
- Wydawnictwo Harmonia gwarantuje specjalistyczną treść dostosowaną do potrzeb terapeutycznych.
Dla kogo i gdzie sprawdzi się ten przewodnik terapeutyczny?
Przewodnik jest przeznaczony dla terapeutów, pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi i młodzieżą szkolną z ADHD, którzy chcą rozwijać umiejętności społeczne swoich podopiecznych. Sprawdza się w gabinetach terapeutycznych, szkołach oraz ośrodkach wsparcia psychologicznego.
Ćwiczenia zawarte w książce można wykorzystać podczas zajęć grupowych i indywidualnych, co pozwala na elastyczne dostosowanie metody do potrzeb uczestników. Warto łączyć je z innymi materiałami z zakresu książek i gier edukacyjnych, które wspierają rozwój funkcji poznawczych i społecznych.
Podczas zajęć terapeutycznych można prowadzić dyskusje i zadawać pytania, np. o rozpoznawanie i wyrażanie emocji, rozumienie norm społecznych czy radzenie sobie z trudnościami. To ułatwia dzieciom i młodzieży lepsze funkcjonowanie w grupie rówieśniczej i poza nią.
Przewodnik ułatwia także budowanie świadomości własnych reakcji i wzmacnia asertywność, co jest szczególnie ważne w codziennych sytuacjach szkolnych i rodzinnych. W pracy terapeutycznej można także sięgnąć po książki logopedyczne, które uzupełniają zakres umiejętności komunikacyjnych.
Pytania o trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży z ADHD
- Do kogo jest skierowany ten przewodnik?
- Przewodnik jest przeznaczony dla terapeutów, pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi oraz młodzieżą z ADHD w wieku szkolnym.
- Co zawiera książka?
- Zawiera wprowadzenie teoretyczne do treningu umiejętności społecznych i ADHD oraz 80 ćwiczeń podzielonych na osiem obszarów umiejętności społecznych.
- W jaki sposób można wykorzystać ćwiczenia?
- Ćwiczenia można stosować podczas zajęć grupowych i indywidualnych, wspierając rozwój emocji, komunikacji, asertywności i współpracy.
- Jakie obszary umiejętności obejmuje trening?
- Trening obejmuje emocje, normy społeczne, komunikację, teorię umysłu, samowiedzę, asertywność, radzenie sobie w sytuacjach trudnych oraz współpracę.
- Jaki jest format i rozmiar książki?
- Książka ma format 295x205x1 mm, miękką okładkę i liczy 148 stron.
- Czy książka jest odpowiednia do pracy z grupami?
- Tak, ćwiczenia zostały opracowane z myślą o pracy grupowej z uczniami z ADHD, ale można je także stosować indywidualnie.
Bezpieczeństwo produktu
Producent
GRUPA WYDAWNICZA HARMONIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.