Sylaby i zdania do pisania – karty pracy dla klasy 1, nauka pisania, przepisywanie, pisanie z pamięci i dyktanda

Sylaby i zdania do pisania – karty pracy dla klasy 1

Ćwiczenia od prostych sylab do zdań

Materiał zaczyna się od prostych zdań zbudowanych z sylab otwartych, a następnie wprowadza bardziej rozbudowane konstrukcje. Uczeń może czytać i przepisywać sylaby oraz zdania, zapisywać je z pamięci albo wykonywać dyktanda. Kolejność wprowadzania głosek została dobrana według narastania trudności.

Praca z tekstem bez głoskowania

Podczas czytania i dyktowania sylabę należy przeczytać w całości, a nie głoskować. Taki układ pozwala ćwiczyć różne sposoby zapisu z wykorzystaniem tego samego materiału.

Cztery poziomy nauki pisania krok po kroku

Sylaby otwarte na stronach 1–39

Pierwszy poziom obejmuje zdania z sylab otwartych. Na stronie 1 znajdują się zdania dwuwyrazowe i wyrazy dwusylabowe, na stronach 2–9 zdania trójwyrazowe, a na stronach 10–39 zdania trójwyrazowe i dłuższe oraz wyrazy dwu- i trzysylabowe. Od strony 18 wprowadzono głoskę „r”. Na tym poziomie nie ma dwuznaków, spółgłosek miękkich ani grup spółgłoskowych.

Sylaby zamknięte i grupy spółgłoskowe na stronach 40–53

Drugi poziom łączy sylaby otwarte, zamknięte i obudowane spółgłoskami, na przykład w wyrazie „fo-tel”. Od strony 45 wprowadzane są proste grupy spółgłoskowe.

Trudne głoski i zdania do podyktowania

Na stronach 54–78 uczeń pracuje z głoskami „sz”, „ż”, „rz”, „h”, „ch”, „ł”, „c/dz”, „ś”, „ź”, „ć”, „dź” i „ń”, a także ze zmiękczonymi spółgłoskami p’, b’, m’, f’ i w’. Materiał obejmuje również zdania z „ą” i „ę” oraz spółgłoski ubezdźwięczniające się na końcu wyrazu. Strony 79–80 zawierają zestaw zdań do podyktowania, rozszerzający materiał z kart pracy.

Przy sylabach z „ż”, „rz”, „h” i „ch” dziecko potrzebuje informacji, jak zapisuje się daną sylabę, ponieważ na tym etapie nie ustala jeszcze różnicy na podstawie reguł ortografii. Można też zamiast dyktowania ćwiczyć przepisywanie lub zapis z pamięci na podstawie pokazanego wzoru.

Praca z kartami w klasie, gabinecie i domu

Ćwiczenia prowadzone przez nauczyciela lub logopedę

W szkole i gabinecie karty pozwalają dobrać sposób pracy do aktualnego poziomu dziecka. Materiał może być wykorzystywany podczas ćwiczeń czytania i pisania, a także w pracy indywidualnej. Dodatkowe podręczniki szkolne i edukacyjne mogą uzupełnić zasoby placówki.

Powtórki z rodzicem w domu

Rodzic może podać dziecku kartę do samodzielnego czytania i zapisu, a następnie zasłonić przeczytany tekst, by dziecko spróbowało odtworzyć go z pamięci. Zestaw sprawdzi się jako pomoc do regularnych, krótkich ćwiczeń w domu. Przy kompletowaniu materiałów warto zajrzeć także do kategorii książek i gier edukacyjnych oraz książek dla nauczycieli i terapeutów.

Dane wydawnicze i format książki

• Wydawnictwo: WIR.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Liczba stron: 80.
• Format: 310x215x1 mm.
• Rok wydania: 2017.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 2021-11-04.
• Kod EAN: 9788365423214.

Pomysły na ćwiczenia z kartami pracy

• Poproś dziecko, aby przeczytało sylabę i od razu ją przepisało.
• Wybierz zdanie z karty do głośnego przeczytania i samodzielnego przepisania.
• Po przeczytaniu sylaby lub zdania zasłoń wzór i poproś o zapis z pamięci.
• Podyktuj zdanie z karty lub skorzystaj z zestawu dyktand na stronach 79–80.