Profesjonalizacja roli nauczyciela akademickiego – dydaktyka i rozwój kompetencji nauczycieli

Profesjonalizacja roli nauczyciela akademickiego w praktyce dydaktycznej

Między badaniami a prowadzeniem zajęć

Rola nauczyciela akademickiego obejmuje równocześnie zadania badawcze i dydaktyczne. Książka podejmuje napięcie między oczekiwaniem osiągnięć naukowych a profesjonalnym prowadzeniem zajęć ze studentami i doktorantami. Zwraca uwagę na znaczenie aktywności dydaktycznej oraz warunki, w których jej wartość może być ograniczona w akademickich ścieżkach awansu.

Wielowymiarowe wyzwania pracy nauczyciela

Publikacja przygląda się napięciom między oczekiwaniami przełożonych, uczniów i własnymi celami, a także między autonomią a podporządkowaniem decyzjom administracyjnym. Porusza również relacje między adaptacją i emancypacją uczniów, etosem i presją codzienności, realizacją misji i podstawy programowej oraz wspieraniem rozwoju i przygotowaniem do egzaminów.

Gdzie przyda się książka o dydaktyce akademickiej

W pracy wykładowcy i zespołu uczelni

To propozycja dla nauczycieli akademickich, którzy chcą analizować własne metody pracy i szukać sposobów podnoszenia jakości kształcenia. Może być punktem wyjścia do rozmowy w zespole dydaktycznym o rozwiązaniach stosowanych na uczelni. Przy kompletowaniu literatury dla kadry warto sprawdzić także książki dla nauczycieli i terapeutów.

Do indywidualnej refleksji i pracy w domu

Książka sprawdzi się również jako lektura do samodzielnego namysłu nad codziennymi decyzjami dydaktycznymi. Szeroka perspektywa pomaga zestawić własną praktykę z ogólniejszymi pytaniami o cele i organizację kształcenia w szkole wyższej. Można ją uwzględnić w księgozbiorze poświęconym edukacji, obok innych książek i gier edukacyjnych.

Dane wydawnicze i format książki

• Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Rok wydania: 2020.
• Data premiery: 2020-06-23.
• Sprzedaż od: 2020-06-23.
• Liczba stron: 198.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 237x170x1 mm.
• Kod EAN: 9788323348184.

Pomysły na wykorzystanie publikacji w pracy dydaktycznej

Lekturę można potraktować jako materiał do własnych notatek, rozmowy z zespołem lub planowania zmian w sposobie prowadzenia zajęć. Przykładowe kierunki pracy z książką:

• Przeanalizowanie napięć między zadaniami badawczymi i dydaktycznymi w pracy akademickiej.
• Przyjrzenie się relacji między autonomią nauczyciela a decyzjami administracyjnymi.
• Omówienie sposobów łączenia wspierania rozwoju studentów z przygotowaniem ich do egzaminów.
• Wyszukanie inspiracji do poprawy jakości kształcenia i twórczego wykorzystania przykładów działań.
• Podjęcie rozmowy o tym, jak kształcenie może wspierać wiedzę, rozumienie i sprawne działanie absolwentów.

Od celów kształcenia do doświadczeń absolwentów

Autorzy tekstów zachęcają do myślenia o absolwentach jako osobach, które wiedzą więcej, lepiej rozumieją i sprawniej działają. W publikacji podkreślono, że taki cel może współistnieć z zadowoleniem z usługi edukacyjnej. Uwzględniono zarówno mierzalne cele, jak i twórczy, transgresyjny wymiar kształcenia.

Przykłady do twórczego dostosowania

Książka przedstawia konkretne sposoby działania sprzyjające podnoszeniu jakości kształcenia akademickiego. Mogą one inspirować do poszukiwania własnych rozwiązań, zamiast bezrefleksyjnego powielania jednego modelu pracy.