Ja i moje otoczenie Część 2 – karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Dla kogo i gdzie sprawdzą się te karty?

Karty pracy zostały stworzone z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz ze sprzężeniami, a także dzieciach z trudnościami w uczeniu się. Materiał jest użyteczny podczas zajęć szkolnych w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych prowadzonych przez nauczycieli i terapeutów.

Sprawdzają się także jako wsparcie dla rodziców, którzy chcą prowadzić edukację i ćwiczenia w domu, pomagając dzieciom zrozumieć otaczający świat, zmiany pór roku oraz ważne święta zimowe. W bogatszym wyposażeniu sal obok nich często pojawiają się książki i gry edukacyjne oraz podręczniki szkolne i edukacyjne, które rozszerzają zakres materiału dydaktycznego.

Podczas zajęć karty pracy umożliwiają rozwijanie umiejętności rozpoznawania pór roku, miesięcy i dni tygodnia, a także poznawanie cech zimy, odpowiedniego ubioru oraz zasad zdrowego stylu życia. Ćwiczenia angażują uczniów w aktywne myślenie i rozmowę na temat rodziny czy zwierząt zimą, co sprzyja rozwojowi komunikacji i myślenia przyczynowo-skutkowego.

Przykładowe pytania, które można zadać podczas pracy z kartami to: "Jakie święta obchodzimy zimą?", "Jakie ubrania są potrzebne, gdy jest zimno?", "Jakie zwierzęta możemy spotkać zimą?". Takie pytania ułatwiają uczniom nawiązywanie relacji z otoczeniem oraz budowanie świadomości społecznej.