Dźwięki mowy – ćwiczenia świadomości fonologicznej, słuchu fonemowego i nauki czytania dla dzieci 3+

Dźwięki mowy – ćwiczenia świadomości fonologicznej w nauce czytania

Od dźwięku słowa do jego zapisu

Część teoretyczna wyjaśnia znaczenie świadomości fonologicznej w opanowywaniu czytania i pisania oraz przybliża pojęcie słuchu fonematycznego, ważnego dla rozwoju języka mówionego. Program pomaga dziecku dostrzegać, że słowa można dzielić na mniejsze dźwiękowe części, a dźwięki mowy można reprezentować za pomocą liter alfabetu.

Zabawy słowne i praca z rymami

Materiał słowny podręcznika sprzyja koncentrowaniu uwagi dzieci na formie dźwiękowej słów. Ćwiczenia z rymami zachęcają do rozpoznawania rymujących się słów i tworzenia własnych rymów. Zabawy z rymami pomagają rozwijać wrażliwość na podobieństwa i różnice fonologiczne podczas pracy z nauczycielem lub grupą dzieci.

Głoski rozpoczynające i kończące słowa

Ta część programu prowadzi od wyodrębniania cząstek wewnątrzsylabowych, takich jak rymy i aliteracje, do rozpoznawania fonemów. Kolejny obszar, „Głoska a litera”, dotyczy dzielenia słów na głoski oraz łączenia głosek w słowa.

Wspólna praca w przedszkolu, gabinecie i domu

Zajęcia przedszkolne i wczesnoszkolne

Nauczyciel może włączać propozycje do pracy indywidualnej lub zabaw językowych z grupą. Książka jest przeznaczona także dla logopedów, pedagogów szkolnych i psychologów. Przy kompletowaniu pomocy do zajęć warto zajrzeć do kategorii książek dla nauczycieli i terapeutów.

Ćwiczenia z rodzicem lub opiekunem

Rodzice mogą korzystać z proponowanych zabaw, by wprowadzać dziecko w świat dźwięków mowy. Podręcznik zawiera przykładowy wykaz literatury dziecięcej, który może pomóc w organizowaniu takich aktywności. To również materiał dla studentów przygotowujących się do pracy z dziećmi.

Dane wydawnicze i format książki

• Wydawnictwo: Impuls.
• Rok wydania: 2017.
• Liczba stron: 234.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 297x210x8 mm.
• EAN: 9788380953079.

Pomysły na ćwiczenia z dźwiękami mowy

Ćwiczenia można dobierać do omawianego właśnie zagadnienia i prowadzić w rozmowie z dzieckiem lub w małej grupie.

• Wyszukiwanie słów, które się rymują, a następnie wymyślanie własnych rymów.
• Porównywanie podobieństw i różnic brzmieniowych między słowami.
• Rozpoznawanie głosek rozpoczynających i kończących wybrane słowa.
• Dzielenie słów na głoski i łączenie głosek w całe słowa.

Więcej propozycji do nauki przez aktywność znajdziesz wśród książek edukacyjnych dla dzieci. Dobór ćwiczeń i tempo pracy można dostosować do dziecka oraz warunków zajęć.