Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii RZ–Ż dla uczniów klas IV–VI
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Książka HARMONIA to zestaw wierszy i ćwiczeń wspierających terapię dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI, zawierająca praktyczne zadania na pisownię rz i ż.
Opis
Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI. Sprawdza się podczas zajęć logopedycznych i edukacyjnych, pomagając utrwalić zasady pisowni liter rz i ż oraz rozwijając umiejętności analizy i syntezy wzrokowej.

Co wyróżnia tę publikację do terapii dysleksji i dysortografii?
- Zestaw wierszy i ćwiczeń dedykowanych uczniom klas IV–VI.
- Materiały ortograficzne koncentrujące się na poprawnej pisowni liter rz i ż.
- Ćwiczenia rozwijające umiejętności analizy i syntezy wzrokowej.
- Logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki i szyfrowanki wzbogacające słownictwo.
- Wiersze autorskie możliwe do wykorzystania na zajęciach polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).
- Format książki 292×205×4 mm, miękka okładka, 100 stron.
- Pomocna podczas terapii logopedycznej i edukacji szkolnej.
- Wydawnictwo HARMONIA – renomowany producent materiałów edukacyjnych.
Dla kogo i gdzie stosować ćwiczenia z terapii dysleksji i dysortografii?
Publikacja zawiera różnorodne ćwiczenia, które wspierają terapię dysleksji i dysortografii uczniów klas IV–VI, koncentrując się na opanowaniu zasad pisowni liter rz i ż. Materiał jest przeznaczony zarówno do pracy indywidualnej, jak i grupowej podczas zajęć logopedycznych lub lekcji języka polskiego.
Sprawdza się w szkołach, poradniach logopedycznych oraz podczas zajęć terapeutycznych. W bogatszym wyposażeniu sali do terapii często pojawiają się także książki logopedyczne oraz książki i gry edukacyjne, które uzupełniają proces nauki i wspierają rozwój umiejętności językowych.
Zajęcia można prowadzić poprzez rozwiązywanie logogryfów, krzyżówek, szyfrowanek i innych zadań, które angażują ucznia i wspierają rozwój intelektualny. Autorskie wierszyki mogą być wykorzystywane podczas lekcji polonistycznych lub na zajęciach artystycznych, takich jak teatr czy plastyka.
Przykładowe pytania do ucznia podczas ćwiczeń to: "Jakie zasady pisowni rz i ż możesz wymienić?", "Znajdź wierszyk, w którym pojawia się najwięcej wyrazów z rz albo ż" czy "Ułóż własny wierszyk z wyrazami zawierającymi rz i ż". Takie działania pomagają utrwalić reguły i rozwijają kreatywność.
Dane techniczne
- Format: 292×205×4 mm
- Liczba stron: 100
- Okładka: miękka
- Wydawnictwo: HARMONIA
- Tematyka: terapia dysleksji i dysortografii, pisownia liter rz i ż
Najczęściej zadawane pytania dotyczące ćwiczeń do terapii dysleksji i dysortografii
- Do jakiej grupy wiekowej jest przeznaczona ta publikacja?
- Publikacja jest dedykowana uczniom klas IV–VI, czyli dzieciom w wieku szkolnym na poziomie szkoły podstawowej.
- Jakie umiejętności rozwijają ćwiczenia zawarte w książce?
- Ćwiczenia pomagają doskonalić praktyczne umiejętności ortograficzne, szczególnie pisownię liter rz i ż, oraz usprawniają procesy analizy i syntezy wzrokowej.
- Czy w książce znajdują się tylko ćwiczenia ortograficzne?
- Oprócz ćwiczeń ortograficznych, publikacja zawiera wiersze, logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki oraz szyfrowanki, które rozwijają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny.
- W jaki sposób można wykorzystać wierszyki z tej książki?
- Wierszyki mogą być stosowane podczas zajęć polonistycznych oraz artystycznych, takich jak teatr, drama czy plastyka, wzbogacając program edukacyjny.
- Jaki jest format i objętość książki?
- Format to 292×205×4 mm, książka ma miękką okładkę i 100 stron.
Bezpieczeństwo produktu
Producent
GRUPA WYDAWNICZA HARMONIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.