Ćwiczenia usprawniające technikę czytania – materiał dla dzieci z trudnościami w czytaniu i dysleksją

Czym są ćwiczenia usprawniające technikę czytania

Materiał dla uczniów z trudnościami w czytaniu

Książeczka została przeznaczona dla uczniów, w tym dzieci z dysleksją, które mają problemy z czytaniem. Zawarte w niej materiały odpowiadają na trudności związane z gubieniem liter, przestawianiem ich w wyrazach oraz pomijaniem drobnych elementów graficznych, takich jak końcówki i cząstki wyrazów.

Praca nad płynnością i dokładnością

Ćwiczenia można wykorzystać, by doskonalić technikę czytania oraz przejście od dużych liter drukowanych do małych. Materiał odnosi się również do zachowania właściwego szyku wyrazów dyktowanych. Pomaga skupić uwagę na szczegółach zapisu, które łatwo przeoczyć podczas czytania.

Gdzie przydadzą się ćwiczenia czytania

Podczas zajęć w szkole i pracy z uczniem

Nauczyciel może sięgnąć po książkę podczas pracy z uczniami, którzy potrzebują doskonalić technikę czytania i uważniej analizować zapis wyrazów. Osoby szukające kolejnych materiałów do takiej pracy znajdą je także wśród książek dla nauczycieli i terapeutów.

Do ćwiczeń w domu

Materiał może być wykorzystywany również w domu, jako pomoc w pracy nad czytaniem. Warto dobierać ćwiczenia do trudności ucznia, zwracając uwagę na przechodzenie między wielkimi i małymi literami, końcówki oraz kolejność liter i wyrazów.

Jeśli kompletujesz pomoce do pracy nad czytaniem, sprawdź również książki logopedyczne.

Dane książki i wydania

Informacje o publikacji

• Wydawnictwo: Impuls.
• Rok wydania: 2026.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 2 marca 2026 roku.
• Liczba stron: 66.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 296x208x1 mm.
• Kod EAN: 9788382943559.

Jak wykorzystać materiał podczas ćwiczeń

Skupienie na konkretnych trudnościach

Ćwiczenia można włączyć do pracy nad obszarami wskazanymi w opisie książki. Poniższe propozycje porządkują cele pracy, a nie stanowią dodatkowej listy elementów dołączonych do publikacji.

• Ćwiczenie płynnego przechodzenia od dużych liter drukowanych do małych.
• Zwracanie uwagi na końcówki i cząstki wyrazów, które mogą być pomijane podczas czytania.
• Wyszukiwanie liter, które uczeń gubi w wyrazach.
• Praca nad właściwą kolejnością liter w wyrazach.
• Ćwiczenie zachowania szyku wyrazów dyktowanych.