Ćwiczenia logopedyczne dla uczniów klas 1–3 – wierszyki do utrwalania wymowy głosek i terapii logopedycznej

Jak ćwiczenia logopedyczne dla uczniów klas 1–3 wspierają artykulację

Wierszyki do pracy nad wymową

Publikacja zawiera wierszyki, które służą do ćwiczenia i utrwalania artykulacji. Materiały przygotowała doświadczona logopedka, dzieląc się wiedzą o rozwoju mowy dziecka na pierwszych etapach nauki w szkole.

Głoski i ich różnicowanie

Zakres ćwiczeń obejmuje kilka grup głosek oraz zestawienia, które pomagają ćwiczyć ich rozróżnianie:

• Głoski środkowojęzykowe: ś, ź, ć, dź, ń, j.
• Głoski wargowe: p, b, m, f, w, oraz ich zmiękczenia.
• Głoski tylnojęzykowe: k, g, h.
• Głoski przedniojęzykowo-dziąsłowe: sz, ż, cz, dż.
• Głoski przedniojęzykowo-zębowe: t, d, n, l, s, z, c, dz.
• Głoska r oraz różnicowanie głosek sz–s, cz–c, ż–z, dż–dz i r–l–j.

Gdzie wykorzystać zeszyt z wierszykami logopedycznymi

Praca rodzica z dzieckiem

Materiały są przeznaczone dla rodziców, którzy chcą ćwiczyć z dzieckiem wymowę głosek i utrwalać artykulację. Wierszyki można włączyć do regularnych powtórek w domu, dobierając je do ćwiczonej grupy dźwięków.

Wsparcie zajęć i nauki w szkole

Zeszyt może być pomocny jako materiał do pracy podczas zajęć logopedycznych lub ćwiczeń związanych z rozwojem mowy uczniów klas 1–3. Przy kompletowaniu materiałów warto sprawdzić także książki logopedyczne oraz książki dla nauczycieli i terapeutów.

Dane wydania i format książki

• Wydawnictwo: SBM.
• Rok wydania: 2021.
• Data premiery i rozpoczęcia sprzedaży: 21.01.2021.
• Liczba stron: 64.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 240 × 165 × 1 mm.
• Kod EAN: 9788382220247.

Pomysły na ćwiczenia z wykorzystaniem wierszyków

Wierszyki można włączać do krótkich powtórek, koncentrując się na materiale obecnym w zeszycie. Przy doborze publikacji do pracy w domu lub placówce mogą przydać się również książki edukacyjne dla dzieci.

• Wybierz wierszyk związany z głoską lub grupą głosek, nad którą dziecko aktualnie pracuje.
• Przeczytajcie tekst wspólnie, zwracając uwagę na wyraźne wypowiadanie ćwiczonej głoski.
• Wróćcie do wybranego wierszyka podczas kolejnych powtórek, aby utrwalać artykulację.
• Porównujcie wskazane w zeszycie pary głosek, takie jak sz–s, cz–c lub ż–z.