Etykiety
Kod produktu: 9788383095332
Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci 6–9 lat – percepcja, grafomotoryka i słuch fonematyczny
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci 6–9 lat rozwijają percepcję, grafomotorykę i słuch fonematyczny. Zawierają 56 stron praktycznych zadań w formacie 294x205x1 mm, idealne na zajęcia indywidualne i grupowe.
Opis
Dla dzieci w wieku 6–9 lat, ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne rozwijają percepcję wzrokową, grafomotorykę oraz słuch fonematyczny. Pomagają wyrównać opóźnienia rozwojowe i wspierają harmonijny rozwój dziecka podczas zajęć indywidualnych i grupowych.

Co wyróżnia te ćwiczenia?
- Kompleksowy program podzielony na cztery części: Wycinanki, Uważne ucho, Bystre oko oraz Sprawna ręka.
- Wycinanki rozwijają sprawność manualną poprzez cięcie różnych kształtów i układanie ich w całość.
- Ćwiczenia Uważne ucho kształcą słuch fonematyczny, m.in. utrwalanie samogłosek i analizę głoskową wyrazów.
- Bystre oko wspiera percepcję wzrokową przez porównywanie obrazków, szukanie różnic i rysowanie według wzoru.
- Sprawna ręka ćwiczy grafomotorykę, ucząc rysowania linii i szlaczków po śladzie i samodzielnie.
- Format książki to 294x205x1 mm, zawiera 56 stron zróżnicowanych zadań.
- Miękka okładka zapewnia wygodę użytkowania podczas zajęć.
- Przeznaczona dla dzieci z nieharmonijnym lub opóźnionym rozwojem, idealna na zajęcia indywidualne i grupowe.
- Pomaga rozwijać umiejętności przestrzenne, uwagę słuchową i precyzję ruchową.
Dla kogo i gdzie najlepiej wykorzystać ćwiczenia?
Ćwiczenia zostały stworzone z myślą o dzieciach w wieku 6–9 lat, które potrzebują wsparcia w rozwoju percepcji, grafomotoryki i słuchu fonematycznego. Sprawdzą się zarówno na zajęciach indywidualnych prowadzonych przez terapeutów, jak i na zajęciach grupowych w szkołach i przedszkolach.
Program podzielony na cztery części pozwala na systematyczne rozwijanie różnych umiejętności: od manualnych przez słuchowe po wzrokowe. Dzięki temu można precyzyjnie dopasować zadania do potrzeb dziecka i stopniowo zwiększać trudność ćwiczeń.
Podczas zajęć warto wykorzystywać pytania kierunkowe, np. „Co jest nad?”, „Co jest obok?”, co wspiera rozwój myślenia przestrzennego. Ćwiczenia rytmiczne z klaskaniem lub tupaniem pomagają utrwalać umiejętności słuchowe i koordynację ruchową.
W połączeniu z innymi materiałami z kategorii książek i gier edukacyjnych oraz książek logopedycznych tworzy wartościowy zestaw do pracy nad rozwojem dziecka.
Najczęściej zadawane pytania
- Jakie umiejętności rozwijają te ćwiczenia?
- Program wspiera rozwój percepcji wzrokowej, grafomotoryki oraz słuchu fonematycznego, co pomaga w wyrównywaniu opóźnień rozwojowych.
- Dla jakiej grupy wiekowej są przeznaczone ćwiczenia?
- Ćwiczenia dedykowane są dzieciom w wieku 6–9 lat, czyli najstarszym przedszkolakom i uczniom klas początkowych szkoły podstawowej.
- W jaki sposób można wykorzystać książkę na zajęciach?
- Można prowadzić ćwiczenia indywidualne lub grupowe, stosując różnorodne zadania manualne, słuchowe i wzrokowe, dostosowując tempo i zakres do potrzeb dzieci.
- Jakie są wymiary i objętość książki?
- Format książki to 294x205x1 mm, zawiera 56 stron zróżnicowanych ćwiczeń oraz miękką okładkę.
- Czy ćwiczenia pomagają w pracy logopedycznej?
- Tak, zwłaszcza część dotycząca słuchu fonematycznego jest wartościowym wsparciem terapii logopedycznej i rozwijania umiejętności komunikacyjnych.
- Jakie są przykłady zadań rozwijających percepcję wzrokową?
- Porównywanie obrazków, szukanie i zaznaczanie różnic, dorysowywanie brakujących elementów oraz rysowanie według wzoru.
Bezpieczeństwo produktu
Producent
GRUPA WYDAWNICZA HARMONIA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Informację dodatkowe
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania, rozpowszechniania, publikowania bez zgody właściciela. Część zdjęć oraz grafik prezentowanych na stronie została przygotowana lub zmodyfikowana przy użyciu narzędzi sztucznej inteligencji (AI) i ma charakter poglądowy.