Chrząszcz z Żyrzyna 1 – książeczka PUS, ćwiczenia słuchu fonemowego i nauki czytania

Jak wykorzystać książeczkę PUS w pracy nad mową i czytaniem

Materiał do pracy z dzieckiem

Książeczka może być pomocna dorosłym, którzy wspierają dziecko w rozwijaniu poprawnej artykulacji i komunikacji. Przyda się także wtedy, gdy dziecko napotyka trudności w czytaniu lub pisaniu. Publikacja łączy w tytule ćwiczenia słuchu fonemowego z nauką czytania, dlatego można uwzględnić oba te obszary podczas planowania pracy.

Wsparcie dla różnych specjalistów i rodziców

Materiał został opisany jako przydatny logopedom, terapeutom, nauczycielom i rodzicom. Dorosły może dopasować sposób korzystania z książeczki do potrzeb dziecka i aktualnego celu spotkania, na przykład skupić się na komunikacji albo na nauce czytania.

Gdzie sprawdzi się książeczka PUS

W gabinecie i podczas zajęć edukacyjnych

W gabinecie logopedycznym lub terapeutycznym publikacja może stanowić materiał do pracy z dzieckiem nad zagadnieniami wymienionymi w tytule. Nauczyciel może sięgnąć po nią podczas zajęć związanych z czytaniem i komunikacją. Inne książki logopedyczne pomagają dobrać materiały do różnych potrzeb pracy z mową.

W domu, podczas pracy z rodzicem

Rodzic może korzystać z książeczki podczas wspólnej pracy z dzieckiem, które ma trudności w poprawnym artykułowaniu, porozumiewaniu się, czytaniu lub pisaniu. Warto wybrać jeden obszar na dane spotkanie i prowadzić je w tempie odpowiednim dla dziecka. Przy kompletowaniu materiałów do nauki można sprawdzić również książki i gry edukacyjne.

Jeśli kompletujesz pomoce do gabinetu, szkoły lub domowej pracy, dobierz publikacje do obszarów, które chcesz ćwiczyć.

Dane wydawnicze i format książeczki

Informacje o wydaniu

• Wydawnictwo: EPIDEIXIS.
• Rok wydania: 2019.
• Data premiery: 10.09.2020.
• Sprzedaż od: 10.09.2020.
• Liczba stron: 24.
• Rodzaj: książka.
• Okładka: miękka.
• Format: 140x260x9 mm.
• Kod EAN: 9788375141238.

Pomysły na pracę z materiałem z książeczki

Poniższe propozycje opisują sposoby organizacji pracy z tematami wskazanymi w nazwie publikacji. Nie określają szczegółowej zawartości poszczególnych stron.

• Wybierz ćwiczenia słuchu fonemowego jako temat wspólnej pracy z dzieckiem.
• Poświęć spotkanie nauce czytania i dostosuj tempo do możliwości dziecka.
• Wykorzystaj materiał jako punkt wyjścia do rozmowy o trudnościach w komunikacji.
• Ustal z dzieckiem jeden cel spotkania związany z artykulacją, czytaniem lub pisaniem.